Lingüística Quechua
y Educación Intercultural
La defensa y promoción de nuestras lenguas originarias no es solo un acto de justicia y reconocimiento, sino una apuesta por un futuro más inclusivo, sabio y humano.
EXAMEN DE ADMISIÓN
Marzo de 2027
DURACIÓN
02 ciclos académicos
01 año
GRADO OBTENIDO
Maestro con mención en Lingüística Quechua y Educación Intercultural
Plan de estudios
El Programa de Maestría con mención en Lingüística Quechua y Educación Intercultural está organizado en 2 ciclos académicos, con un total de 1184 horas académicas y 48 créditos.
Ciclo I
- 4P23-MEES-0101-26: Herramientas Digitales en la Educación .
- 4P23-MESS-0102-26: Fonética y Fonología del Quechua.
- 4P23-MESS-0103-26: Morfología y Sintaxis del Quechua.
- 4P23-MESS-0104-26: Etnografía y Dinámica Sociocultural de los Pueblos Indígenas.
- 4P23-MEES-0105-26: Taller de Tesis I.
Ciclo II
- 4P23-MESS-0201-26: Didáctica del Quechua.
- 4P23-MESS-0202-26: Teorías Educativas y Políticas de Educación Intercultural Bilingüe.
- 4P23-MESS-0203-26: Metodologías Activas en Educación Intercultural.
- 4P23-MEES-0204-26: Taller de Tesis II.
- 4P23-MEES-0205-26: Redacción de Artículo Científico.
Perfiles y objetivos
El profesional que ingresa a la Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Lingüística Quechua y Educación Intercultural debe poseer las siguientes características:
- Dominio básico o intermedio del quechua, tanto en su dimensión oral como escrita, junto con una comprensión sólida de la cultura local asociada a la lengua.
- Conocimientos fundamentales sobre la realidad lingüística nacional, la interculturalidad y la normativa de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
- Capacidad para identificar, analizar y sintetizar fenómenos lingüísticos y educativos desde una perspectiva crítica, reflexiva y científicamente fundamentada.
- Habilidades comunicativas para interactuar eficazmente con personas y comunidades, mostrando sensibilidad intercultural y capacidad para manejar situaciones de conflicto.
- Disposición para el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico y la participación activa en procesos de transformación educativa e intercultural.
El egresado de la Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Lingüística Quechua y Educación Intercultural lidera investigaciones interdisciplinarias e implementar estrategias innovadoras para abordar problemas de la EIB. Se comunica de forma asertiva mediando conflictos interculturales. Domina el análisis lingüístico del quechua y aplica modelos para su enseñanza. Además, diseña y evalúa propuestas pedagógicas y materiales pertinentes que integran saberes ancestrales. Por otro lado, formula y gestiona políticas de Interculturalidad y EIB en base a la normativa vigente y los derechos de los pueblos originarios.
- Formar maestrandos competitivos en el campo de la lingüística quechua y educación intercultural que brinden servicios a las instituciones educativas, organismos públicos y privados que impulsen el desarrollo humano, económico socio-cultural de la región y del país.
- Impulsar la generación de conocimiento educativo relevante y la formulación de alternativas de solución a la problemática de la educación en el nivel superior, para responder con ética y responsabilidad social a las demandas educativas y sociales de nuestro entorno.
- Integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y los espacios virtuales a los procesos de enseñanza y aprendizaje generando recursos multimodales que promuevan la inclusión digital.
- Diseñar, gestionar y evaluar planes, programas y políticas de Educación Intercultural Bilingüe con perspectiva territorial y de derechos lingüísticos, asegurando la calidad y la pertinencia cultural en diversos niveles del sistema educativo.
- Desarrollar y promover actitudes lingüísticas y culturales positivas hacia el quechua y la diversidad cultural, fortaleciendo la identidad cultural y la autoestima en contextos multilingües y desfavorecidos.
- Integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y los espacios virtuales en la enseñanza-aprendizaje del quechua y en la difusión de la cultura andina, generando recursos multimodales que promuevan la inclusión digital.
La estructura curricular del programa está organizada por:
Eje 1: Fundamentos lingüísticos, culturales e interculturales
Este eje brinda la base teórica y epistemológica del programa, integrando los saberes de la lingüística, la sociolingüística y la interculturalidad desde una perspectiva crítica y descolonizadora. Promueve la comprensión del quechua y de las culturas andinas como expresiones vivas de conocimiento, fortaleciendo actitudes éticas y de respeto a la diversidad cultural en coherencia con los principios del Modelo Educativo UNH.
Eje 2: Lingüística quechua y pedagogía contextualizada
Orienta el desarrollo de competencias lingüísticas, didácticas y curriculares para la enseñanza del quechua y la implementación de propuestas educativas interculturales bilingües. Este eje articula el dominio científico de la lengua con la práctica pedagógica innovadora, asegurando una formación pertinente y de calidad centrada en el estudiante y su contexto sociocultural.
Eje 3: Investigación, innovación y desarrollo sostenible
Fortalece la capacidad investigativa y tecnológica del maestrante para analizar, documentar y transformar la realidad educativa y sociolingüística de las comunidades quechua hablantes. Promueve la investigación aplicada, el uso ético de las TIC y la generación de conocimiento con impacto social, en consonancia con los pilares de sostenibilidad, innovación y responsabilidad universitaria.
© 2024 Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación. Todos los derechos reservados.