Investigación y Docencia Superior
¡Llega al más alto nivel de estudios!
Sobre nuestro Programa
La propuesta formativa de la maestría en Ciencias de la Educación con mención en Investigación y docencia superior se orienta a desarrollar profesionales de alto nivel, capaces de investigar, innovar y ejercer la docencia en instituciones de educación superior con solvencia. Su diseño integra fundamentos pedagógicos sólidos, competencias científicas avanzadas y capacidades de gestión académica, respondiendo directamente a las exigencias de la educación universitaria contemporánea, los procesos de aseguramiento de la calidad, la transformación digital del aprendizaje y la necesidad crítica de fortalecer la investigación formativa y aplicada en el país.
Examen:
28 de Marzo de 2026
Duración:
1 año
2 semestres académicos
Modalidad:
Grado obtenido:
Maestro en Investigación y Docencia Superior
Plan de estudios
El Programa de Maestría con mención en Investigación y Docencia Superior está organizado en 2 ciclos académicos, con un total de 1184 horas académicas y 48 créditos.
- 4P20-MISS-0101-26: Herramientas Digitales en la Educación Superior.
- 4P20-MIES-0102-26: Perspectivas de la Educación Superior en el siglo XXI.
- 4P20-MISS-0103-26: Gestión en la Educación Superior.
- 4P20-MISS-0104-26: Gestión del Currículo en Educación Superior.
- 4P20-MIES-0105-26: Taller de Tesis I.
- 4P20-MISS-0201-26: Gestión de la Calidad en Educación Superior.
- 4P20-MISS-0202-26: Didáctica en Educación Superior.
- 4P20-MISS-0203-26: Seminario de Evaluación en Educación Superior.
- 4P20-MIES-0204-26: Estadística Aplicada a la Investigación.
- 4P20-MIES-0205-26: Taller de Tesis II.
Perfiles y objetivos
- Muestra actitud ética, de compromiso con la profesión y con el desarrollo humano y social.
- Posee habilidades digitales básicas que sirvan como base para desarrollar capacidades de manejo de herramientas digitales en la Educación Superior.
- Expresa niveles de análisis crítico de la problemática educativa local, nacional e internacional, para un tratamiento técnico y científico.
Competencia genérica
- Compromiso ético, humanista y profesional: Actúa con responsabilidad social, ética y compromiso humanista en su práctica profesional, promoviendo el pensamiento crítico en los diversos contextos de la educación superior.
Competencias específicas
- Gestión de la investigación educativa: Gestiona procesos de investigación educativa con rigor metodológico y pertinencia social, diseñando y desarrollando estudios que generan conocimiento innovador para la toma de decisiones y la mejora continua de la gestión en la educación superior.
- Gestión pedagógica y curricular en la educación superior: Diseña, implementa y evalúa procesos formativos, de planificación, desarrollo y evaluación de los resultados de aprendizaje en la educación superior, aplicando fundamentos didácticos, evaluativos y tecnológicos relevantes.
El programa de Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Investigación y Docencia Superior de la UNH, de acuerdo a sus principios y lineamientos académicos se propone los siguientes propósitos:
- Contribuir al desarrollo humanista en la educación superior, promoviendo la formación de agentes de cambio éticos, con responsabilidad social, que impulsen el desarrollo integral, el pensamiento crítico y la defensa irrestricta de la dignidad humana en los diversos contextos institucionales y sociales donde ejercen su labor.
- Formular alternativas de solución a la problemática de la educación en el nivel superior para dinamizar la producción y transferencia de conocimiento científico y educativo de alto impacto
- Elevar los estándares de calidad de la práctica docente universitaria, promoviendo la innovación pedagógica mediante el dominio de metodologías activas, la evaluación formativa y la integración estratégica de tecnologías digitales, con el fin de consolidar procesos de enseñanza-aprendizaje centrados en el estudiante y orientados al logro de competencias.
Los objetivos académicos del programa en referencia se centran en las siguientes intenciones:
- Formar docentes-investigadores, capaces de gestionar proyectos de investigación que generen conocimiento científico y aporten soluciones fundamentadas a los desafíos de la Educación Superior, contribuyendo al desarrollo sostenible a nivel local, regional y nacional.
- Desarrollar competencias para diseñar, implementar y evaluar sistemas y procesos formativos en la educación superior, sustentados en teorías educativas contemporáneas y el enfoque socioformativo, asegurando la pertinencia curricular y la mejora continua de la calidad educativa en sus instituciones.
- Promover transversalmente, en todas las asignaturas, la actuación ética con responsabilidad social, orientando las investigaciones a soluciones honestas, equitativas e inclusivas en función a las demandas educativas y sociales de nuestro entorno regional y nacional.
- Integrar en los procesos didácticos, en forma transversal, las TIC y los entornos virtuales de aprendizaje en la práctica pedagógica, capacitando al maestrando para generar recursos multimodales innovadores que optimicen la mediación didáctica y promuevan una inclusión digital efectiva y equitativa.
La estructura curricular del programa está organizada por:
Propuesta formativa
Se orienta a desarrollar profesionales de alto nivel, capaces de investigar, innovar y ejercer la docencia en instituciones de educación superior con solvencia.
Dimensión personal-social
la formación en valores y la responsabilidad social universitaria se transversalizan a través del compromiso ético y humanista. Las actividades de investigación se conciben como medio para resolver problemas reales del contexto educativo, promoviendo la interculturalidad, inclusión y desarrollo sostenible de la educación, en los ámbitos regional y nacional.
Formación integral
Se asume el enfoque socioformativo declarado en el Modelo Educativo de la UNH, orientando el proceso hacia el logro del perfil de docente-investigador capaz de transformar su propia práctica y su entorno.